¿Cuáles son los nuevos conceptos que he aprendido?

Conceptos a destacar:

- - Postulado de heterogeneidad: modelo que proviene de estudios etnográficos que niega el determinismo tecnológico y social. Dividido en:

o   Postura Interactiva: en ella se asume la división estable y factual entre lo social y lo técnico, pero se admite que el primero da forma a lo segundo, a la vez que lo técnico da forma a lo social.

o   Tejido sin costuras: cuestiona que la división entre lo social y lo tecnológico sea estable o factual. Los innovadores se ven obligados a construir redes heterogéneas que cuentan con elementos técnicos, sociales y económicos.

- - Psicología: se plantean nuevos interrogantes para esta disciplina que analiza las relaciones entre ciencia, tecnología y sociedad. Vertientes:

o   Psicología Social: centra como objeto de estudio la estrecha relación entre ciencia-tecnología  y las transformaciones culturales y sociales que conlleva. Por lo tanto, diremos que se centra en estudiar y analizar  los aspectos sociales, simbólicos y culturales.

o   Psicología de la Ciencia: se centra en los mecanismos cognitivos que predominan en la actividad científica.

- - Tecnología Educativa: la tecnología aplicada a la educación proporciona nuevas herramientas que favorecen la práctica educativa, propiciando cambios en el ámbito escolar (modificación de currículo, nuevos roles de alumnos y docentes, nuevas prácticas metodológicas, incorporación de las TIC que fomentan el aprendizaje significativo, accesibilidad y ampliación del conocimiento, nuevos entornos de formación,…)

- - Brecha Digital: diferencia que existe entre las personas que cuentan con unas condiciones óptimas para utilizar adecuadamente las tecnologías de la Información y la Comunicación en su vida cotidiana y aquellas que no tienen acceso a las mismas o que aunque la tengan, no saben utilizarlas o aprovecharlas. La escuela tiene una función compensatoria procurando la formación y alfabetización digital intentando lograr un acceso igualitario a la información y el conocimiento independientemente del contexto (social, económico,…) del que se proceda.

-   - Psicología:

o   Gestalt: se basan en la percepción apoyándose en iconos y símbolos.

o   Conductista: se respaldan en conductas observables a través de la observación de contextos, conductas y acciones.

o   Cognitivista: se centran en conocimientos previos que se ven influenciados por la interacción social.

o   Constructivista: se centran en construir nuevos conocimientos a partir de unos conocimientos previos. Incorporar esquemas de conocimiento cada vez más complejos.