Conceptos a destacar:
- - Postulado
de heterogeneidad: modelo que
proviene de estudios etnográficos que niega el determinismo tecnológico y social. Dividido
en:
o
Postura Interactiva: en ella se asume la división estable y
factual entre lo social y lo técnico, pero se admite que el primero da forma a
lo segundo, a la vez que lo técnico da forma a lo social.
o
Tejido sin costuras: cuestiona que la
división entre lo social y lo tecnológico sea estable o factual. Los
innovadores se ven obligados a construir redes heterogéneas que cuentan con
elementos técnicos, sociales y económicos.
- - Psicología:
se plantean nuevos interrogantes para esta disciplina que analiza las
relaciones entre ciencia, tecnología y sociedad. Vertientes:
o
Psicología Social: centra como objeto de
estudio la estrecha relación entre ciencia-tecnología y las transformaciones culturales y sociales
que conlleva. Por lo tanto, diremos que se centra en estudiar y analizar los aspectos sociales, simbólicos y
culturales.
o
Psicología de la Ciencia: se centra en
los mecanismos cognitivos que predominan en la actividad científica.
- - Tecnología
Educativa: la tecnología aplicada a la educación
proporciona nuevas herramientas que favorecen la práctica educativa,
propiciando cambios en el ámbito escolar (modificación de currículo, nuevos
roles de alumnos y docentes, nuevas prácticas metodológicas, incorporación de
las TIC que fomentan el aprendizaje significativo, accesibilidad y ampliación
del conocimiento, nuevos entornos de formación,…)
- -
Brecha
Digital: diferencia que existe entre las personas que cuentan
con unas condiciones óptimas para utilizar adecuadamente las tecnologías de la
Información y la Comunicación en su vida cotidiana y aquellas que no tienen
acceso a las mismas o que aunque la tengan, no saben utilizarlas o
aprovecharlas. La escuela tiene una función compensatoria procurando la
formación y alfabetización digital intentando lograr un acceso igualitario a la
información y el conocimiento independientemente del contexto (social,
económico,…) del que se proceda.
- -
Psicología:
o
Gestalt: se basan en la percepción
apoyándose en iconos y símbolos.
o
Conductista: se respaldan en conductas
observables a través de la observación de contextos, conductas y acciones.
o
Cognitivista: se centran en conocimientos
previos que se ven influenciados por la interacción social.
o
Constructivista: se centran en construir
nuevos conocimientos a partir de unos conocimientos previos. Incorporar
esquemas de conocimiento cada vez más complejos.